AI
ai-spase-edu.board ai-in-learning.board
saved saved
И
Ю
Н
ЧитатьRead

Как ИИ меняет работу методистов и L&D-команд How AI is changing the work of instructional designers and L&D teams

Это исследование мы сделали в свободное время: без финансирования, заказчика и дедлайнов, просто потому что было интересно. We did this research in our spare time: no funding, no client, no deadlines, just curiosity.

Читать статьиRead the articles
RQ 1 почему ИИ стал рабочим вопросом для L&D? why has AI become a working question for L&D?
RQ 2 как методологи используют ИИ на самом деле и что им мешает? how do designers actually use AI, and what gets in the way?
RQ 3 какие компетенции методолога становятся критичными? which designer competencies become critical?
RQ 4 какие педагогические роли ИИ уже берёт на себя: тьютор, оценщик, симулятор, коуч? which pedagogical roles does AI already take: tutor, assessor, simulator, coach?
RQ 5 что рынок уже умеет: какие решения существуют? what can the market already do: which solutions exist?

Нас трое,
у каждой свои вопросы Three of us,
each with her own questions

Работу делили не по ролям, а по тому, кому что было интересно. We split the work not by roles but by what each of us was curious about.

тренды ≠ прогнозы
trends ≠ forecasts
Настя

Настя

Лид обучения лидеров × исследовательница будущего Leadership learning lead × future researcher
◆ Часть 1 · Тренды ◆ Part 1 · Trends

Разбирала тренд-репорты WEF, BCG, LinkedIn Learning, СКОЛКОВО, Б1: что повторяется, что противоречит друг другу и почему L&D больше нельзя быть только производителем курсов. Went through trend reports by WEF, BCG, LinkedIn Learning, SKOLKOVO, B1: what repeats, what contradicts, and why L&D can no longer be just a course factory.

tgканал inLinkedIn tg@nastiabutkova
12 интервью + 7 опросов
12 interviews + 7 surveys
Юля

Юля

L&D-специалистка · исследовательница · путешественник L&D specialist · researcher · traveller
◆ Часть 2 · Интервью ◆ Part 2 · Interviews

Провела 12 глубинных интервью и 7 опросов с методологами и L&D-специалистами из Яндекса, Skillbox, Ламоды, Школы 21, Авито. Как ИИ используют на самом деле, что мешает и какие компетенции становятся нужны. Ran 12 in-depth interviews and 7 surveys with instructional designers and L&D specialists from Yandex, Skillbox, Lamoda, School 21, Avito. How AI is really used, what gets in the way, which competencies now matter.

65 решений в таблице
65 solutions mapped
Ирина

Ирина

методолог · LXD-lead · AI-энтузиастка methodologist · LXD lead · AI enthusiast
◆ Часть 3 · Роли и решения ◆ Part 3 · Roles and solutions

Разобрала, какие педагогические роли ИИ уже берёт на себя: тьютор, оценщик, симулятор, коуч. Вместе с Настей и Катей собрала таблицу из 65 решений на рынке. Mapped which pedagogical roles AI already takes on: tutor, assessor, simulator, coach. With Nastya and Katya, built a table of 65 market solutions.

wwwmetairen.ru

Пять текстов,
один маршрут

01 Настятренды и рынок Почему L&D уже пора говорить об ИИ Бизнес-контекст, дефицит навыков, давление на функцию обучения. Откуда берётся срочность. 02 Юляинтервью Использование технологий искусственного интеллекта в проектировании образовательного опыта 12 интервью и 7 опросов с методологами и педдизайнерами: уровни зрелости, инструменты, барьеры, компетенции. 03 ИринаИИ в обучении Что уже работает: практики LXD & AI Карта педагогических ролей и четыре зоны задач, которые уже воспроизводит рынок корпоративных платформ. 04 Настяроль методолога Почему методолог больше не может оставаться производителем контента Шесть сдвигов в роли методолога: что автоматизируется первым и куда смещается ценность. ★ Настя · Ирина65 решений Таблица AI-решений для L&D функции 65 решений с рынка: функционал, стоимость, этап применения, плюсы и минусы.

Как это было:
кто чем занимался How it went:
who did what

Никакого секрета: нам было просто любопытно. Один общий вопрос, три параллельных исследования и пять текстов на выходе. No secret: we were simply curious. Here is what the research was made of.

01сформулировали исследовательские вопросыframed the research questions
ЮляЮля как методологи используют ИИ на самом деле и что им мешает?
НастяНастя что рынок и индустрия уже умеют?
ИринаИрина какие педагогические задачи ИИ уже берёт на себя?
02провели исследованиеran the research
ЮляЮля 12 интервью и 7 опросов с методологами и L&D-специалистами
НастяНастя 51 тренд-репорт: WEF, BCG, LinkedIn Learning, СКОЛКОВО, PwC, UNESCO
ИринаИрина исследовательские типологии ролей ИИ + таблица из 65 решений
03сошлись в пяти текстахmet again in five texts
все выводы — в пяти текстах all the findings live in the five texts

Раз в две недели приносили находки в общий чат, спорили, переписывали. Данные собирали с осени 2025 до весны 2026, писали и верстали до лета.

Every two weeks we brought findings to a shared chat, argued, rewrote. Data: autumn 2025 to spring 2026; writing and layout into summer.

Tweaks